Во все времена, хоть в дореволюционной России, хоть в советской, в образовательной программе были обязательные и дополнительные исторические источники для обучения. Поэтому сам подход далеко не новый, только мне непонятно, почему должно быть обязательно 100 источников? Важно же не количество, а качество работ, которые будут входить в этот список.
Например, выступление Сталина образца 1941 года – это очень важный исторический документ. К самому Сталину можно относиться как угодно, но он на тот момент был руководителем государства, и если мы изучаем историю, то должны знать, что говорил Иосиф Виссарионович. То есть сначала должно быть знание, а потом уже оценка материала. Ведь давать какие-то комментарии, не зная текста, пустая трата времени. 1941 год был очень важным, именно тогда встал вопрос о будущем страны и всех народов, которые ее населяли, и выступление лидера в такой судьбоносный момент имеет огромное историческое значение.

Если в список войдет добротная литература и нужные источники, которые необходимо знать, то это в какой-то степени поможет снизить спекуляцию в исторических построениях. Но не стоит строить иллюзии, что список решит все проблемы в данной области. Борьба за интерпретацию истории была, есть и будет. Приведу пример: битва под Оршей была ровно 500 лет назад, и до сих пор она описывается по-разному. Первую интерпретацию этого события дали поляки по горячим следам, а затем уже последовало еще несколько исторических документов. Эта битва не являлась решающей, после нее русско-литовская война продолжалась еще 8 лет, но все равно до сих пор из контекста выдергивается то, что выгодно тем или иным политическим силам. Так будет продолжать и дальше, поэтому школьникам и студентам необходимо рекомендовать нормальную литературу, по которой они будут заниматься.
Другой вопрос, что сейчас ни школьники, ни студенты толком ничего не читают, у них пустыня в голове. Современная молодежь вообще мало интересуется историей, сейчас больше всего времени молодое поколение проводит в интернете, где есть более приятные развлечения. Раньше был один телеканал, и основным источником информации являлась библиотека. А сейчас все стало доступно, но результат получился обратный – стремление к серьезной литературе практически исчезло. К тому же сложно самостоятельно ориентироваться в большом потоке книг, и я надеюсь, что этот список поможет школьникам и студентам разобраться и найти нужную информацию.
Комментарии
Комментариев пока нет.